“…lo esencial de la experiencia de lectura es tal vez esto: a partir de imágenes o de fragmentos sacados de los libros, se puede dibujar un espacio, un paisaje, un lugar, un habitáculo. Un espacio íntimo, personal, secreto, y sin embargo, ligado por una multiplicidad de lazos a otras personas [...]. En el que podrá empezar ‘a abrirse su propio camino’, a elaborar o reconquistar una posición de sujeto…” / Michèle Petit.
junio 12, 2010
Un mismo personaje, muchas representaciones: Caperucita Roja
Un texto literario no solo habilita a diferentes interpretaciones, también abre el juego a diferentes representaciones gráficas en las que, por supuesto, se juega otro acto de lectura y contsrucción de sentido: el de sus ilustradores.
Puede haber tantas Caperucitas, Cenicientas, Blancanieves, brujas, príncipes o lobos como lectores e ilustradores haya. En esta entrada, una pequeña muestra de algunas representaciones de Caperucita Roja (cuya historia no fue filmada por Disney).
Ilustraciones de Gustave Doré, grabador e ilustrador francés (1832-1883).
Ilustración del alemán Carl Offterdinger (1829-1889).
Ilustración de un póster norteamericano, 1936.
La verdadera historia de Caperucita.
Texto de A. R. Almodóvar. Ilustraciones de Marc Taeger. Barcelona, Kalandraka, 2004.
Caperucita Roja (tal como se la contaron a Jorge).
Texto de Luis María Pescetti. Ilustraciones de O`Kif. Bs. As., Alfaguara, 1996.
Caperucita en la mirada de la ilustradora argentina mEy!
Arriba, imagen de Una caperucita roja, de Marjorie Leray.
México, Océano, 2010 (1a ed. en francés, 2009).
A la izquierda, tapa de Caperucita roja, en la mirada de la pintora, escultora e ilustradora checa Kevta Pacovska (Barcelona, Kókinos, 2008).
Para seguir descubriendo otras miradas sobre este personaje, pueden cliquear aquí y aquí.
Un artículo de Elisa Boland sobre Caperucita y otros cuentos tradicionales, aquí.
junio 04, 2010
Un cuento de Gustavo Roldán
AMOR DE DRAGÓN
Cuando los dragones se aman se desatan los maremotos, los volcanes lanzan un fuego endemoniado y los huracanes largan una furia que hace pensar que ha llegado el fin del mundo. Por eso a veces, para amarse sin molestar a nadie, vuelan hasta el cielo más alto, donde las estrellas casi están al alcance de la mano.
Y los dragones creen que el mundo queda en calma. pero se equivocan. Entonces caen rayos y centellas, el cielo parece desplomarse con truenos aterradores, las estrellas fugaces y los cometas de largas colas luminosas corren... (sigue).
Gustavo Roldán
Dragón
(Buenos Aires, Sudamericana, 1997).
junio 03, 2010
Mirar de cerca para acercar el museo
Estas y muchas otras preguntas nos asaltan cuando espiamos el recorrido virtual armado por la Asociación de Amigos del Museo Nacional de Bellas Artes a través de algunas de las obras que forman parte del acervo del museo. Aunque está pensado como una propuesta didáctica para los chicos, todos podemos disfrutarla y aprender, con solo cliquear aquí.
Vale la pena aceptar la invitación a este paseo, donde cobra fuerza la idea del arte como trabajo, como producto de numerosas reflexiones y decisiones de los artistas. Trabajo, reflexiones y decisiones que, por supuesto, también están presentes en la escritura literaria.
Entrevista a Anthony Browne: la potencia de la imagen
Anthony Browne es escritor e ilustrador de libros álbum. En este tipo de libros, la significación se construye en el contrapunto de imagen y palabra. La imagen narra lo no dicho por la palabra, o la palabra dice lo dejado a un lado por la imagen. (Para seguir indagando, aquí.)
Esta entrevista fue realizada para Educ.ar por Mónica Klibanski, en abril de 2010, en el marco de la visita que Browne realizó a la Argentina.